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班级文化建设方案_班级文化建设方案设计

zmhk 2024-06-04 人已围观

简介班级文化建设方案_班级文化建设方案设计       大家好,今天我想和大家分享一下我在“班级文化建设方案”方面的经验。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整理,现在

班级文化建设方案_班级文化建设方案设计

       大家好,今天我想和大家分享一下我在“班级文化建设方案”方面的经验。为了让大家更好地理解这个问题,我将相关资料进行了整理,现在就让我们一起来学习吧。

1.小学班级建设的方法有哪些

2.班级文化建设活动方案

3.七年级班级文化建设方案

4.班级文化建设方案

班级文化建设方案_班级文化建设方案设计

小学班级建设的方法有哪些

       小学班级建设的方法有建立健全班级制度,加强班级文化建设,建立良好的师生关系。

       1、建立健全班级制度:班级制度是小学班级建设的基础,它包括班级纪律、卫生、学习等方面的规定。在制定班级制度时,需要充分考虑小学生的年龄特点和实际情况,确保制度合理、可行。还需要引导学生自觉遵守班级制度,培养良好的行为习惯和自律意识。

       2、加强班级文化建设:班级文化是小学班级建设的重要组成部分,它包括班级价值观、精神风貌、文化氛围等。在班级文化建设中,需要注重培养学生的集体意识和团队精神,营造积极向上、和谐共融的班级氛围。还需要通过开展丰富多彩的文化活动,增强学生的文化素养和审美情趣。

       3、建立良好的师生关系:良好的师生关系是小学班级建设的重要保障,它有助于增强学生的信任感和归属感。在建立师生关系时,教师需要注重与学生的沟通和交流,了解学生的需求和特点,积极倾听学生的意见和建议,营造亲和、互动的教育环境。

班级建设的意义:

       1、促进学生的全面发展:班级建设不仅仅关注学生的知识水平,更重视学生的综合素质和能力的培养。通过丰富多彩的班级活动,学生可以在实践中提高自己的组织协调能力、沟通能力和团队协作能力。良好的班级氛围也能够激发学生的积极性和创造性,促进他们的全面发展。

       2、增强班级凝聚力:班级建设可以加强班级成员之间的联系和沟通,增强班级的凝聚力。通过各种班级活动,学生可以在互动中加深彼此的了解和信任,形成紧密的班级共同体。这种凝聚力不仅有助于提高学生的集体荣誉感,还能够为他们提供情感支持和帮助。

       3、培养学生的社会适应能力:班级建设可以让学生更好地适应学校生活和社会环境。在班级中,学生需要学会遵守规则、尊重他人、团结协作等社会行为准则。这些经验和技能对于他们未来的社会适应能力和职业发展都具有重要的意义。

班级文化建设活动方案

       谨恭参考。具体还要因班而定。 班级文化建设方案 一、指导思想 具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。 1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话 ” ,形成班级良好的物质文化环境。 3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。 4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。 5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。 二 、 具体内容: 班级名字 : 追赶太阳077 班魂 : 优、雅、勤 班级形象 : 面必净,发必理,衣必整,纽必结; 头容正,肩容平,胸容宽,背容直; 气象勿傲、勿暴、勿急, 颜色宜静、宜庄、宜和。 班级公约 : 学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信 心胸宽广 表里如一 尊师爱友 团结互助 自立自强 知恩图报 静净敬竞 永不言弃 班级口号 :扬帆摆舵 奋勇拼搏 看我七班 气势磅礴 三、 形式内容: 公告栏:课程表、班级考核分数、报刊杂志名单,临时通知等。 生日栏:张贴每月的小寿星照片。 追赶太阳077班:班级整体面貌,班级口号、 班级形象 ,班级公约。 雏鹰争章:孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。 荣誉榜: 孩子在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞争的氛围。 心语心愿:孩子的心愿卡 。 读书驿站:孩子们读过文章,书,**等之后写出自己的感受,或者给大家推荐好书等等。 书画天地:孩子自己满意的字、画、作业展示。 (一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。) 四、具体内容安排 : 1、 每月主题 :4月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心 5月,目标月,根据考试成绩,制定人生、长短期目标 6月,练字月,开展各种活动,促使学生把字迹写好,洗好自己的脸,为假期练字做准备 7月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继续学习做准备 2、 主要抓手 : ① 抓阅读教学,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来; ② 抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯; ③ 充分利用好家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长; ④ 和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。

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七年级班级文化建设方案

        为了确定工作或事情顺利开展,通常需要预先制定一份完整的方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是我精心整理的班级文化建设活动方案3篇,希望能够帮助到大家。

班级文化建设活动方案3篇1

        指导思想:

        班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华,通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动,以及教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染,并形成积极的道德情感,道德信念和道德理想。结合我校办学理念,根据学生年龄特点、心理特征和现有的班风、学风,充分发挥每个学生在班级文化建设的主体地位,让每位学生参与班级文化建设的各项活动中来,使他们在活动中锻炼,在活动中成长,在活动中提高。

        建设目标:

        我班选择的班级文化建设重点在于“做一个爱阅读的人”。通过营造班级文化,激发学生读书的兴趣,调动每一位学生的活动积极性,丰富学生的学习生活,让全体学生“感激书籍、享受阅读”,提高学生的读书意识,通过平时的说话、写作活动,进一步提高他们的说话、写作水平,同时,在活动过程中,加强班级的凝聚力、亲和力。

        具体设想:

一、明确目标,形成班级公约:

        班级文化建设不是一蹴而就,应以共同的奋斗目标为前提,不是班主任凭空设想的,而是通过全班学生充分酝酿讨论、建议、完善后的实施方案,这样让学生能主动,自觉地规划自身的发展。根据学生实际以“做一个爱阅读、会思考的人”为活动重点,制订出切合我班实际情况的班级阅读约定,以此来指导学生的言行,保证学生的阅读活动能好好地进行。本班规定学生在每天中午12∶40——13∶10为班级的读书时间,摘抄好词好句;每周上交一次读书笔记,督促学生的阅读习惯;定期开展读书会,交流各自的读书体会;定期选出班级爱阅读的小冠军;每月在阅读角上更换学生的读书体会,好词好句,手抄报等形式的内容。

二、抓好阵地建设

        按照现有的一些宣传阵地,结合班级学生的特点,更好地张扬学生个性本学期,有以下设想:

        黑板报:按照学校统一要求,定时定期更换内容,并在上面开辟“小眼看世界”栏目,粘贴报纸新闻,引领学生关注实事,发挥其必要的作用。黑板报的设计、书写、美工都由学生自己去完成,教师作好必要的指导工作。使黑板报充分发挥它的教育作用,并成为锻炼学生能力的一个有效平台。

        阅读园:通过摘抄好词、好句、好段、做手抄报、谈感想、说收获等活动来创设自己所欣赏的班级文化环境。如:能写善画的同学协助班主任参与阅读园的完成,心灵手巧的同学把精心剪制的小作品通过“读书卡”展示出来。阅读写作通过“日积月累”、“芳草地”这些板块展现出。这样的设计不仅展现学生的个性,还在美化环境的同时,把有限的教室空间成为无限的教育资源。

        班务墙:1、班级的班规班训。2、“扬帆启航”――学生的个人与小队的竞赛活动展示

        图书角:为了有效地抓好课外阅读,激发学生进行课外阅读的兴趣,提高阅读效果。班级设置图书角,开展“捐一本好书,读十本好书”的班队活动,由学生自己提供书籍,选好管理员,由学生参与管理,培养学生自主管理的能力。

三、室内综合环境

        整个教室突出静雅、朴素、整洁。

        1、桌凳摆放整齐

        2、地面整洁

        3、物品摆放有序

        4、门窗干静明亮

        四、丰富课外活动

        我还设想利用班队课,综合实践活动等多种渠道,开设丰富多彩的课外活动,有结合学校的读书节开展的一系列活动;有深受学生喜爱的故事会;有培养读书兴趣的新书介绍会……通过各种活动,培养学生享受阅读、喜欢读书的兴趣。

        总之,充分利用教室的每一个角落和每一件物品,尽可能地挖掘其教育价值是十分必要的,就能够在班级文化建设中起到独特的作用。

班级文化建设活动方案3篇2

        凡是有人群的地方,都有自己的文化。班级文化是指依托并通过班级这个载体来反映和传播文化的现象,班级文化是社会文化的亚文化,是在社会主流文化、学校教育文化、教师文化的影响下,由班集体中全体成员自己创造出来的独特的班级生活方式。

        如果把班级比作容器的话,那么学生就像水,在不同的容器里,会被塑造成不同的模样。把班级还给学生,让班级充满成长的气息,构建富有个性的班级文化是本次校园文化建设的重要举措。

        班级文化的建设可从以下三方面入手:

        1.物质文化———班级文化建设的载体

        班级物质文化是班级文化建设的“硬件”。它主要包括班级教室的设计、布置以及班级的教育设施等。主要包括两方面的工作:一是班级环境卫生,要窗明几净,地上没有纸屑,创造一个整洁的学习环境。这需要全班同学长期的努力,要有文明的观念、文明的行为,要持之以恒地与乱丢、乱吐、乱扔等行为作斗争。二是让教室的墙壁“说话”。教室四周的墙壁均可利用,营造出整洁清新、充满美感的浓厚的文化氛围。总之,班级是学生的第二个“家”,良好的班级环境建设会对学生产生润物细无声的浸润和熏陶的教育功能。

        2.制度文化———班级文化建设的关键

        以规章制度、公约、纪律等为内容的班级制度文化是班级文化建设的关键。作为班级文化中层面的制度文化开发的如何,直接关系到班级能否做到规章合理、纪律严明、管理科学。

        班级制度公开化:开学初,班主任应根据《小学生守则》和《小学生日常行为规范》及学校的各项规章制度,并结合学生的`年龄特点和自己已有的班级管理经验,组织学生讨论、制定富有本班特色的班规。班规应包含班级成员应共同遵守的各项规定,例如:定期对调座位、卫生责任的划分等等。

        班级管理民主化:让每个学生都有参与班级管理的机会,例如:值日班长、值周班委等,使班级成员人人有事做,人人有事情要负责,人人享有平等的权利和义务。

        3.精神文化———班级文化建设的核心

        班级精神文化是班级全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等精神风貌的反映,是班级文化建设的核心。良好的班级文化使人身居其中,处处感到集体的温暖,同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀,师生之间民主平等、爱生尊师,这种氛围使人心情舒畅,产生一股令人振奋、催人向上的力量,这种凝聚力一旦形成,会产生强烈的吸引力,把师生团结起来,共同为班级的发展而努力。

        二、责任部门:德育处

        通过“个性班级文化”建设评比活动,促进班级文化建设:

        1、学年初,公布《个性班级文化评比细则》

        2、第一学期期中,进行“个性班级文化”的“物质文化”和“制度文化”的交流、评比、展示;

        3、第二学期开学初,进行“个性班级文化”的“精神文化”的交流、评比、展示。

        4、第二学年初由班级文化建设成绩突出的教师对全体班主任进行“班级文化建设专题培训”。

        通过这样的流程,使我们的“个性班级文化”的创建工作成序列,制度化,内涵不断更新。

        鲸园小学个性班级文化评比细则

        一、制度文化:

        1、班级愿景:各班要依据各班实际情况,指定出富有特色个性的班名、班风、班训、班歌等。

        2、刚柔相济的班级管理制度。以新课程理念为指导,结合新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,制定相应的班级管理制度,制定学生自评互评细则,每周进行评比,学生相互教育督促良好行为习惯的养成。严格规范学生的言行,使之养成良好的言行习惯,

        二、物质文化:

        1、美的教室:整洁的地面环境,美观的陈设布置,个性化的园地专栏,图文并茂的板报设计,使学生的心理上感到安全舒适,更起到陶冶性情、激发美感的作用。

        2、物品摆放:班级卫生工具、奖状及需要张贴墙面的制度等要按学校规定的位置摆放、张贴。

        3、活力与生机:充分利用阳台、窗台等地设立生物角,让教室整洁清新、充满生机与美感。

        三、精神文化:

        1、以正确的班级舆论感染学生。营造一种既相互竞争又团结协作的班级气氛,让班集体内师生之间、同学之间相互信任,关系和谐,正气上升,优秀的学生感到自豪,落后的学生奋起直追,每个人的创造性、积极性都得到赞扬和呵护,主体性得到充分发展。

        2、融洽的同学关系。同学之间团结友爱、互相鼓励、互相关怀。

        3、出色的日常表现。学生在礼仪、卫生、路队等日常管理各方面表现成绩优异。

        4、丰富的实践活动。开展建设班级品牌、富有创新性的班队活动。班级品牌,也就是班级特色,是班级文化的重要组成部分。让每一位集体成员都参与其中,反映其共同的愿望,呈现自己的风格。同时在树品牌的过程中,不断提升师生的人文底蕴,实现班级管理的养育功能。

班级文化建设活动方案3篇3

(一)确立新班级文化建设目的

        1.班级口号:关心帮助身边的每一位同学,

        让爱的阳光照亮集体中每一个角落。

        2.班风:诚信、团结、勤恳、进取

        3.班训:竞,进,静,净,敬

        4.班歌:《让我们荡起双浆》

        5.把营造热爱学习的风尚放在班级文化建设的首位。

        6.建树切实可行的班级制度。

        7.开展丰富多彩的活动,弘扬积极向上的文化氛围。

(二)建设班级精神文明

        1.把握学生的需要,找准切入点。

        学生的每一个成长阶段都有各自的心理需求、发展需要。把握学生的需要,找准教导切入点,激励他们身上潜在的勤恳和执着,有利于学生认同感的产生。

        2.发掘教材人文因素,激昂学生。

        在我们的新课程教材中,洋溢着浓浓的人文气味。充分使用教材,让学生去感想爱,并且让这种爱在教室中洋溢,在生涯中滋生。

        3.丰厚班内的评价,学会赏识。

        从被赞扬的个体角度瞧,积极的行动获得了确定,加强了自信;从未被赞扬的个体角度瞧,形成积极发觉别的人的优点的习气,知道可以从多种角度使俺也变得杰出,也可发生自我激发的作用。经过赏识评价,引导学生在发觉他人长处的同时,自我反思和自我完善,还有效地转变人际关系。

        4.洞悉每个学生思想动向,及时个体教导。

        在班级精力文明建设中,努力做到集体教导和个体教导相结合。既要把握好班级发展的大方向,又要悉心洞悉每个学生思想动向,及时对学生个体教导。有时候1个人会带头1大片,因而,对个体中浮现的有些好的苗头要积极予以辅导推行,力求把好事办得更好;对个体中浮现的有些不太好的苗头极力引导,把坏事变好或者把祸害降落到最小水平;关于个别学生浮现的心理毛病要积极予以开导,让学生心情愉快地投入到学习中。

(三)建设班级物资文明

        班级物资文化建设是指课堂环境建设。它是班级精力文明的表示,系师生证明,生生证明沟通交换的平台,系班级舆论导向的载体。

        1.教室环境布置。

        新课程教学表示的是一种动向和静态相结合的学习过程,它需要师生、生生证明有动向和静态的交换;需要时常地有大批信息的弥补;需要同窗证明的协作竞争和交换等。因此咱们要充沛使用每1面墙,让每1面墙全说话。

        (1)美文荟萃。张贴学生自写或摘录誊写工整的美文和优秀作业。让学生学会观赏别的人的长处,随时养成良好的学习习气。

        (2)百科海洋。张贴学生搜集的各种小常识,小材料。让学生学会搜集,学会判断,拓展他们的知识面。

        (3)书画园地。揭示学生俺动手创造的剪贴画、书法美术做品等,熏染学生的脾气。

        (4)图书角。书籍系人类的精神食粮,好书使人得益毕生,为丰厚学生的知识,开朗视野,班级展开“捐一本瞧33本,让图书流动起来的运动”。聘任小图书管理员对其归类置放,办好借阅登记,并完好维护。

        (5)你追我赶。为培植学生的小组协作精力,咱们以小组为单位开展竞争。从各方面进展评比,1周一评,优异小组奖赏一面小红旗。

        2.开展丰富多彩的班队活动。

        一次用心设计的班队活动的教导作用远胜于1百次空泛的说教。开展班会可以充分发挥学生的主动性和积极性,让每一个学生经过活动,在思想上受到教导,在行动上获得改良。

(四)建设新班级制度文明。

        班级制度系班级文化建设的保证,也只要在制度的规范下,学生才气更好的发展。那么怎么样建设咱们班级的制度文明,让班级活而有序,在有序中而不呆板呢?

        班级制度要基于民主、平等、—切为了学生发展的原则和学生一起磋商拟定班规,让学生认同所拟定的有些制度。

        1.强化学生的规范意识,让学生在规范中成长。

        应该让学生知道,做所有一件事务全是有规则的,如在大街上走路有交通规则,要是不遵守交通规则,就轻易发生交通事件;和小朋友做游戏,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就会让你退出玩耍……在学校里学习,也要遵从学习的限定,不然你的学习修养就会受到影响。同时还可充分使用教材资源,强化其规范意识,培植良好的行为习惯。

        2.建树切实可行的班规

        班规是全班一同遵从的制度,包含文化礼仪、学习惯例、考勤惯例、根本规范、卫生值勤、奖惩制度等不止一个方面,是班级运动的行径指南。

        班规的拟定和完美要激发每一位学生加入,普遍听取每一位学生的观点和提议,再通过民主表决肯定,这样可得到学生的心理认同,进而内变成其追求的目的,才能使他们以积极的态度去履行,才气促成学生进展自主管理。

        3.建树有效的班干部队伍

        (1)班委:班委成员由一名大队委和7名中队委组成,从学习、纪律、午餐、二操,个人卫生、行动礼仪等各方面进展分管鞭策,做好教师的小助手。全班分成5个小组,由小组长对组内事情周到负责,并办好各成员的品行记录。同时,对班干部的工作负责水平则由其余同窗进展民主评定。互相监视,一同提高。

        (2)干部值日制

        为了培植学生的主人翁恣意感和班级凝聚力,执行干部值日制,即1个班干部加1个小组长轮番值日,对每天学生各方面的体现状况进展记载,在放学之前由各负责人在具体事情上进展总结、反馈,从不同角度建立班级范例,尽量做到全方位调换学生的积极性。在每天的“部署——鞭策——检讨——总结”中,不断成长。

        在班级制度文明的建树上,有部署必定要有检讨,不然长此以往,所谓的制度便会成为一纸空文。班级制度的实行教员要把握好实行的力度,点到为止,别伤了学生的自尊。在班级管理中经过讲制度、讲条例来规范学生的行动,一视同仁,营造一个人人遵从的空气。

班级文化建设方案

七年级班级文化建设方案

        

       七(1) 班

       一、 指导思想:

       班级文化自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中,形成一种良好的自觉的行为习惯,潜移默化地影响着他们的行为。 班级文化建设是校园文化建设的重要支撑点和落脚点,也是形成良好班风的载体和平台,更是学生动手操作,发展个性,创设自我教育载体的阵地和园地。建立良好的班级文化,可以逐步培养学生良好的行为习惯,增强学生的综合素质,从而创建良好的班风,形成一个具有凝聚力的班级。

       二、班级文化建设的主题:

       优秀是一种习惯

       三、目标任务:

       学习勤奋有上进心  言行文明有感恩心

       做事勤恳有责任心 做人踏实有自信心

       四、实施内容

       1、制定班约、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

       2、培养学生诚实、守信的优秀品质。

       3、培养学生自主学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法,在班级中形成学习的氛围。

       4、建立班级值日岗位责任制,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感。

       5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

       6、创设班级和谐的人际关系,学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师 、待人公平。

       7、教室、板报的布置,营造良好的教育环境。

       8、注重仪表美。

       五、具体实施过程

       (一)建设班级制度。

       班级制度是班级文化建设的保证,也只要在制度的规范下,学生才能得到更好的发展。

       1、开学初期制定班风,班级口号,班训和班级公约。

       班风:求真求实,求精求美

       班级口号:先做人,后求知

       班训:诚信待人

       班级公约

       (1)遵守校规校纪,热爱校园,热爱班级。

       (2)遵守班级制度,遵守纪律,自主学习。

       (3)尊敬师长团结同学,积极互帮互助。

       (4)热爱班集体,有高度的集体荣誉感。

       (5)排队、自习不随意讲话。

       (6)爱学习,勤思考,守纪律,讲礼貌。

       (7)合理利用课间时间,营造班级良好学习氛围。

       (8)作业及时完成,讲求质效,掌握良好的学习方法。

       (9)课后独立高效地完成作业的同时多做课外书。

       2、建立有效的班干部队伍

       班委成员由班长、学习委员、卫生委员、宣传委员、纪律委员,体育委员组成,从学习、纪律、卫生、两操、行动礼仪等各方面进展分管鞭策,做好老师的助手。把全班分成五个小组,由小组长负责组内事情。同时,对班干部的工作和管理水平由其余同学进行民主评定。互相监督,一同提高。

       (二)强化学生的规范意识,让学生在规范中成长。

       规范是约束学生行为的最好手段,也是最有效的实施依据。从开学起,利用班会课、班级活动课引导学生学习各类学习规范,并在学生的具体行为中以规范加以监督和督促。

       1、每月就行为规范内容确定一个学习和执行主题,以帮助学生以极短的时间履行规范。

       2、每天值日班长就当天的行为规范实施情况进行通报。

       3、每月对履行规范的情况进行自评和互评。

       4、每月围绕本月主题的实施情况评选出班级之星。

       5、召开一次《文明礼仪伴我行》的主题班会。

       (三)、优化班级文化环境,创设文化氛围。

       教室布置要人性化,努力营造和谐氛围:将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所。

       1、保持教室卫生

       优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后的疲劳。更重要的是:它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情。另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此,在班级环境文化建设上,要重视教室环境的美化,督促同学搞好班级环境卫生,保证教室“地无纸屑、窗无灰尘”,以创造一个整洁的学习环境。这看似简单的工作,却需要全班同学的长期努力,要持之以恒地与乱吐、乱扔等不良行为作斗争,从中培养同学的卫生习惯。

       2、精心布置心愿墙,把它设计成海洋的形态,而每位学生的理想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上,寓意在知识的海洋中放飞梦想,在知识的海洋中追波逐浪,为实现梦想努力拼搏!

       3、精心布置展示平台,专门展示本班或同学获得的奖励,使同学树立“班兴我荣,班衰我耻”的爱班之情,同时也激发了他学习热情。

       4、张贴学生生活照片,学生画得好的作品,兴趣活动组做的手工,漂亮的书法作品,学生写的优秀作文等等,让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室,而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级,又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生,爱护公共财产的好习惯。

       5、精心布置交流平台,让同学分享他的快乐或为其解忧。

       6、建立图书角,一方面给同学们足够的物质资源,每门功课提供一定数量的参考书,另一方面为缓解学生的压力,提供适量的课外读物,如学习报、优秀作文等等,并建立严格的借阅制度,有专人记录,培养学生爱护书籍的好习惯。

       7、创编班报

       让学生编写小报施展各自的才华,倾诉自己的心声,促进同学之间相互交流,促进同学们去摄取方方面面的知识。可以每月一期,以回家作业的形式,让每个学生或几人合作或自编一张“班报”。每期的班报主题由学生商议决定。可以是科技小报、漫画报、环保小报、安全小报、成语小报、英语小报、数学小报等。

       8、教室的窗台摆放学生自己栽种的花草,每个同学负责管理自己种植的花卉,让学生在教室中感受大自然的气息,培养学生爱护花草的好习惯。

       9、张贴班风、班训等,两侧墙壁张贴具有激励性的名人讲诚信的名言。

       (四)开展丰富多彩的'班级活动

       1、开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级活动模式,由学生自主制定活动目的,自主设计活动方案,自行组织主持,自主进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间,开展课外综合兴趣小组活动,在互动中促进交流。

       2、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛;从内容上分有:语文、数学、英语、政治、历史、地理和其它课外知识等方面内容的竞赛,通过学生之间的合作、竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情,使学生的各方面都得到很大发展。

       3、举办好书推荐交流会,既陶冶学生情操,也使班级充满友爱、向上的氛围,丰富学生的学习生活。

       4、召开模拟科技新闻发布会,引导学生走向新闻,关注社会,走进社会,做到与时俱进。

       5、利用制作新年贺卡的机会,让学生传达自己对任课老师的情意,培养学生的尊师品德。

       6、积极参加学校组织的各类活动,增强学生的集体意识。

       六、保障措施

       1、 抓思想教育,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;

       2、 抓班级常规考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯;

       3、 充分利用好家长学校这个平台,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;

       4、和各任课老师紧密结合,多表扬良好行为习惯,多关注学生。

       5、对于每个学生在班级的学习与工作的状况及成效,将通过书面的或口头的形式及时告之全体学生,帮助学生及时调整自己的言行。并做到奖惩分明。

       6、定期总结:利用主题班会课,针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持,进行分析与总结。以达到及时调整,更快进步的目的,使学生能够明辨是非,扬善抑恶,形成良好的班风。

       总之,班级文化环境是一面镜子,可以衡量一个班主任的人格修养和教育观念。加强学生的思想道德教育,丰富校园生活,突出学校办学特色,引导学生开展丰富多彩的社会实践活动,加强校园文化环境育人实效,营造和谐的学习气氛。

       谨恭参考。

        具体还要因班而定。

        班级文化建设方案

        一、指导思想

       具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。

        1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

        落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

        2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话”,形成班级良好的物质文化环境。

        3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。

        4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。

        5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。

        6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。

        二、具体内容:

        班级名字:追赶太阳077

        班魂:优、雅、勤

        班级形象:

        面必净,发必理,衣必整,纽必结;

        头容正,肩容平,胸容宽,背容直;

        气象勿傲、勿暴、勿急,

        颜色宜静、宜庄、宜和。

        班级公约:

        学风严谨奋勇拼搏

        优雅大方文明守信

        心胸宽广表里如一

        尊师爱友团结互助

        自立自强知恩图报

        静净敬竞永不言弃

        班级口号:扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴

        三、形式内容:

        公告栏:课程表、班级考核分数、报刊杂志名单,临时通知等。

        生日栏:张贴每月的小寿星照片。

        追赶太阳077班:班级整体面貌,班级口号、班级形象,班级公约。

        雏鹰争章:孩子们在学习生活各个方面(劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等)取得的一些成绩和进步。

        荣誉榜:孩子在课外取得的一些成绩,展示出来给大家,营造一个竞争的氛围。

        心语心愿:孩子的心愿卡。

        读书驿站:孩子们读过文章,书,**等之后写出自己的感受,或者给大家推荐好书等等。

        书画天地:孩子自己满意的字、画、作业展示。

        (一些板块的内容会不定期的更换,让更多的孩子都有展示自己的机会。

        )

        四、具体内容安排:

        1、每月主题:4月,自信月,组织活动开展,提高学生自信心

        5月,目标月,根据考试成绩,制定人生、长短期目标

        6月,练字月,开展各种活动,促使学生把字迹写好,洗好自己的脸,为假期练字做准备

        7月,冲刺月,结合期末考试,让学生品尝冲刺后的喜悦,为假期的继续学习做准备

        2、主要抓手:①抓阅读教学,用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来;

        ②抓班级考核,利用班干部的力量,做好班级考核,定期和家长结合,促进学生上课思考、回答问题的积极性,促使课下养成良好行为习惯;

        ③充分利用好家长学校这个招牌,使家长、学校拧成一根绳,合力对学会上进行教育,促使学生良性成长;

        ④和各任课老师紧密结合,多表扬,扬良好行为习惯,多关注,发现并和学生中不良行为斗争。

       好了,今天我们就此结束对“班级文化建设方案”的讲解。希望您已经对这个主题有了更深入的认识和理解。如果您有任何问题或需要进一步的信息,请随时告诉我,我将竭诚为您服务。